媒体报道岱岳区:家访保驾增长

发布时间:2021-04-07 相关聚合阅读:

原标题:媒体报道岱岳区:家访保驾增长

“经过两个小时的交谈,我和父母终于就教育孩子的细节达成了一致。之后我和那个学生单独聊了很久。在简单和谐的聊天中,孩子越来越开心,把自己的人生志向和想法都告诉了我。因此,父母理解了孩子更深层次的想法,对孩子的表现更加充满了期望。最后他们家很不情愿的把我们送出了门,说希望老师经常在家坐着。”

——这是一篇关于宗真超从岱岳区卧虎山小学家访的随笔。每年寒暑假的家访都成了他和整个区上千名老师的必修课。

科学安排,重新规划,确保不少于一个

在每年寒暑假的工作安排中,学校坚持以全体教师家访为重中之重,立足自身实际,结合上级要求,制定全面细致的工作计划,确保每个学年至少组织两次全体学生和全体教师家访。实行教师保险。每学年班主任保证走访班里所有学生,其他老师根据学生的学习情况和家庭住址进行保证,保证学生不少。制定家访大纲。为了保证每次家访活动的有效性,在家访前召开了教师家访专题会议,要求教师为家访备课,拟定家访提纲,围绕学生、家长、辅导三个层面,精心设计家访,为每个学生的家庭备课,有问有答。自去年疫情爆发以来,家访已移至云端。在班级钉钉群和微信群,老师们针对每个学生不同的表现和不同的问题,打开了网上家访的“私人定制模式”,打破了时间。空间限制提高了家访效率;虽然老师和学生隔着屏幕面对面,但他们通过卷起无线电波,共同建立信仰,凝聚教学和体育系统对抗流行病的强大力量,相互关心。

为了与每个家庭牵手,岱岳区把家访作为一项民心工程,在家访工作区、乡镇、学校之间建立了“三级联动”的工作机制,并逐步成立专门的工作领导小组,指导和推动家访的全面发展。而且岱岳区还要求领导干部带头家访。在上述比例下,教育行政部门的所有干部和工作人员都应采取行动,真正实现教育系统所有成员参与家访。每逢节假日,全区全体干部教师到近万名学生家中家访,实现了各类中小学幼儿园家访全覆盖。

方式灵活,引导有力,探索“家访+惠民”的教育新模式

“我班家访已经正常化了。只要发现孩子的问题,或者每次考试后,我都会为那些需要的孩子列出计划,逐一拜访。”这是李莉在岱岳实验中学家访经历的总结。岱岳区要求学校根据家访的对象和内容,多形式、多角度、全方位推进家访,做到普遍家访与重点家访相结合、随机家访与定期家访相结合、线上家访与线下家访相结合、适时邀请家访与正常家访相结合,真正实现家校心连心、家校零距离沟通。

据记者了解,岱岳区教育体育局本着面向全体学生,关注重点个人的原则,在家访中关注特殊群体,突出重点对象,为有需要的家庭送去最及时的温暖和帮助。重点对贫困家庭、留守儿童、流动儿童、学习困难学生等特殊家庭群体进行深入建档,耐心、全面地与学生家长等法定监护人沟通,真正把学校对孩子的关爱送到每一个学生手中。家访结束后,对上述重点家访人员进行了多次随访,以了解学生情况,开展有针对性的教育教学。

真诚真诚,久而久之展现真章。家访已经成为教育教学和人心之间的重要桥梁。今天,我们呼吁家校合作。其实,我们也呼吁教师和家长相互理解,形成协同互助,紧密联系教学实践和时代背景,努力激活家访的教育效能。从这个意义上说,岱岳区坚持以家访为抓手,着力探索形成“家访+教育惠民”的新模式,促进家访、教育扶贫、师德师风建设、控制辍学、家校共建的有机融合和整体推进。

“面对面可以很亲密。通过长谈,教师可以深入了解学生在家的成长环境和表现,掌握学生的第一手情况,同时真实客观地反馈学生的学校情况,与家长讨论学生的学习、思维、生活等现实,寻求解决问题的共同对策,引导家长关注学生的全面健康成长。这也是教师、家长、学生之间实现共情、互信、互爱的重要途径。”区委教育工作委员会副书记、岱岳区教育局副局长、党组成员孟光武说。

向教练寻求建议,让家访为教育增添动力

当交流可以面对面时,思想的碰撞可以使人与人之间产生联系。在岱岳区家访辉义网的提纲中,除了积极宣传党委、政府的教育政策,回应家长的关注之外,还有一个非常重要的环节,就是当面征求家长的意见和建议,让家长和朋友对教育的发展有不同的意见和建议。

“我希望学校能充分利用家长开放日,邀请家长入学,了解孩子在学校的学习和生活。”“希望进一步改善学生的就餐条件,保证饮食的卫生、营养和健康。”“希望有更多的家长培训活动,让家长在家庭教育方法上得到更专业的指导”……每一条宝贵的建议都体现了家长对教育的殷切希望和对孩子的热切期待。市、区教育主管部门现在正积极规划解决家长一直关心的“课后服务”、“集中就餐”等问题,直面群众的后顾之忧,不断提高群众对教育的满意度和幸福感。每次家访结束后,全区总结建立项目台账、问题台账、群众意见建议台账,全面做好认真调研、分类总结、加强整改、落实责任、跟踪回访等各项工作,为今后教育教学工作提供有力参考。

教育方式,以人为本。深入家访让每一位老师都能发现和了解学生的成长故事,洞察亲子关系,从而更好地因材施教,为每个孩子找到更适合的教育路径。而且家访的情感温度是双向的,每个老师也可以从家访中得到深刻的教育。面对孩子身上出现的各种问题,老师们不仅会焦虑、渴望,还会时刻根据学生的家庭情况进行考虑、思考、理解和给予指导。这种“知根知底”的教育,使教师能够“不畏浮云遮目”,重新认识贤者的职责和使命,在感受教育的同时促进其专业成长,与更高层次的家长建立教育共识。

岱岳区教育体育局将加强思想引导,不断建立和完善家访长效机制,探索实施家访战略的途径,努力推进家访家校共建。

来源:山东教育新闻

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